Unigolion iachus a hyderus

Defnyddiwch y cyflwyniad i ddysgu beth mae’n ei olygu i fod yn ddewr. Meddyliwch sut roedd Gwyn yn teimlo yn y llyfr, beth oedd ei ofn mwyaf? A sut y gorchfygodd e? Defnyddiwch yr atebion i’r cwestiynau hyn i annog y plant i feddwl am yr hyn y maent yn ei ofni a sut y gallant fod yn ddewr a goresgyn yr ofnau hyn.

Gwenyn yn gwneud dawns siglo hapus pan ânt allan i gasglu paill. Defnyddiwch y wers hon i greu eich dawns siglo eich hun. Defnyddiwch ein cân a geiriau i ddysgu’r gân a pherfformio’ch dawns eich hun.

Cyflwynwch y plant i’r geiriau ‘dewr’ Defnyddiwch y gweithgareddau i annog y plant i fod yn ddewr a hyderus. Anogwch nhw i lunio cerddi a myfyrio ar yr adegau y buont yn ddewr.

Disgyblion i ddatrys problemau mewn grwpiau yn seiliedig ar senarios meddygol a rhannu eu barn.

Ar ôl dysgu am bwysigrwydd ymarfer corff, heriwch y plant i ddyfeisio a rhedeg eu dosbarth ffitrwydd eu hunain yn para 5/10 munud. Bydd y plant yn gweithio mewn grwpiau bach i gynllunio, hysbysebu a chyflwyno eu dosbarthiadau ymarfer corff i’w cyfoedion.

Argraffwch dempled llaw ar gyfer pob disgybl. Dylai’r plant weithio mewn grwpiau bach gan basio’r dwylo o amgylch y bwrdd. Erbyn diwedd y wers bydd gan bob disgybl dempled llaw yn llawn o bethau cadarnhaol amdanynt. Mae hyn yn ein hatgoffa’n wych eu bod yn anhygoel mewn llawer o o wahanol ffyrdd.

Heriwch y plant i gwblhau dyddiadur bwyd penwythnos. Gosodwch rai prydau iach a chytbwys, a phan fyddant yn dychwelyd ddydd Llun, gofynnwch os ydynt wedi cadw at at eu cynllun pryd bwyd gyda’u teulu.

Heriwch y plant i greu dyddiadur bwyd am wythnos gyfan. Anogwch nhw i ddewis prydau iach a chytbwys ac i greu cynllun y gallan nhw gadw ato gartref gyda’u teulu.